NODO III: TIPOS DE MEMORIAS A CORTO Y LARGO PLAZO:

Memoria  a  Corto plazo

La memoria a corto plazo comprende una serie de procesos de retención de información comprendidos básicamente en tres subgrupos: la memoria sensorial, la memoria a corto plazo y la memoria del trabajo.

 La memoria sensorial: es la fase inicial del desarrollo del proceso de la atención, tiene una gran capacidad de procesamiento aunque un tiempo de duración muy leve, para aclarar la idea, la memoria sensorial toma una impresión de uno o varios de los sentidos; existe un tipo de memoria acorde a cada sentido.

1. La memoria icónica: es la memoria visual, la cual comprende un efecto de post imagen, al conservarse en la memoria una serie de imágenes, este tipo de memoria sensorial se destaca porque la información recibida se mantendrá poco tiempo con el fin de identificar y crear una representación más permanente de la información Los procesos que tienen lugar en la memoria de trabajo se apoyan en el proceso de la memoria sensorial.

2. La memoria ecónica: es la memoria auditiva, la cual comprende un reconocimiento de una serie de sonidos, este tipo de memoria sensorial se destaca porque la información recibida se mantendrá mayor tiempo que la icónica con el fin de lograr la comprensión del lenguaje. Los procesos que tienen lugar en la memoria de trabajo se apoyan en el proceso de la memoria sensorial.

La memoria a corto plazo: este tipo de memoria produce un almacenamiento temporal y frágil de información en la memoria, de unos 20 a 45 segundos, con un volumen de 7 +-2 elementos, dependiendo de la complejidad del primer elemento y el último elemento, posteriormente se deshecha esta información si no se refuerza en la memoria a largo plazo por medio del ensayo práctica.

       Memoria del trabajo: es el principal proceso neumónico del desarrollo de actividades, caracterizado por el almacenamiento temporal de la estructura de los datos de la memoria de trabajo lo que nos permite cumplir las condiciones de las reglas que modifican, añaden o quitan elementos del trabajo (o producen efectos secundarios); si esta estructura se observa y manipula, por comprensión, aprendizaje, razonamiento nos permite desarrollar una respuesta, conducta, reflexión o pensamiento.

La Memoria  a  Largo  Plazo

En la MLP intervienen huellas de la memoria que se han desarrollado durante días, semanas, incluso meses y años.

Hay que tomar en cuenta que el aprendizaje es un proceso constructivo en el que se crea y se recrea el conocimiento sobre la base de un aprendizaje previo, del recuerdo depende que comprendamos lo que significa la información y podamos encontrarla.

Clasificaciones del conocimiento:

      Conocimiento declarativo: El conocimiento de los hechos, el “saber qué”.

      Conocimiento procedimental: El “saber cómo” se realizan las cosas.

      Conocimiento condicional: Saber cuándo y por qué usar los otros 2 tipos de conocimiento.

El conocimiento declarativo consta de 2 subcategorías:

      Memoria semántica: Es una memoria de conocimiento general, la construyen los conceptos y principios generales y sus relaciones.

      Memoria episódica: Es la memoria de las experiencias personales, es el almacenamiento y recuperación de experiencias autobiográficas, son recuperados utilizando las “etiquetas personales” las cuales son asociaciones entre el hecho y el lugar donde se vivió.

La memoria usualmente es asociada al acto de traer a la mente una experiencia pasada y se pueden distinguir 2 tipos:

      Memoria explícita: Es voluntaria, implica el recuerdo consciente de la experiencia.

      Memoria implícita: Es involuntaria, es una retención no deliberada en la que n hecho previo influye en nuestras acciones sin que nos percatemos de él.